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  《九游会讲授质量监测》是伶俐校园中心使用之一,精益求精[jīng yì qiú jīng]、几十年磨一剑,表现了几千家一线学校讲授质量精密剖析需求,已积聚几万万条的学业数据,触及切合学校需求的使用统计目标多,报表、陈诉全,剖析视角深,针对性强,定位于本性化和精准讲授,是学校进步讲授质量的利器。

  《九游会讲授质量监测》由惯例质量剖析、新高考3+3质量剖析、新高考3+1+2质量剖析及系列剖析报表、陈诉构成。总体概略从以下五个角度举行表述:

  (1)体系中常模常用目标(30个):均匀分、四率、尺度分、尺度差、差别系数、均分系数、众数、中位数、偏度、峰度、百分比、分数段、分层层次、比值系数、离差、偏向率、四分位、频数、名次频数、名次、难度、区分度、信度、M值、T值、气力评价、搏斗目标、保底目标、双基剖析、临界点

  (2)体系中常模统计目标(10个):相干系数、主成份、SP表、BCG矩阵、九宫格、GPA、S特性曲线、无效分、N评价法、RSR评价法

  (3)报表、陈诉数目及表述情势

  报表、陈诉总数:386个。此中,横向剖析报表:225个;纵向跟踪报表:74个;知识及才能布局报表:69个;无效性剖析报表:6个;质量陈诉:12个。



报表、陈诉数目散布图

  会聚一线学校实践需求的少量报表、陈诉,以便于满意各种学校个性和本性的质量剖析需求,同时也进一步为教员教研的深度质量剖析提供支持。



多报表出现叠加

  (4)报表出现情势:体系默许报表、保举报表、本性化自界说的常用报表。




  (5)报表图形出现情势:直方图、折线图、条形图、雷达图、箱体图、饼图、散点图、盒须图。




一、惯例质量剖析

  惯例质量剖析由质量横向剖析、质量纵向跟踪、知识点目的告竣度剖析、讲授无效性等几局部构成。详细如图所示:




1、质量横向剖析

  经过质量横向频数剖析为学校分层及精准讲授提供根据,利便对差别层面的先生举行因材施教。

  (1)群体优秀率频数剖析



体现情势举例:综合剖析

  (2)各学科分数段频数剖析



体现情势举例:分数段剖析

2、质量纵向跟踪

  经过质量纵向跟踪无效地勉励先生不停前进,迷信公道评价教员讲授的开展前进情况。

  (1)个别尺度分跟踪剖析(反应先生的前进情况)



体现情势举例:团体尺度分跟踪

  (2)班级群体尺度分跟踪(反应班级和教员的前进情况)



体现情势举例:班级尺度分跟踪

  跟踪剖析也称为内差别剖析,夸大先生、班级本人跟本人举行比力。由于先生后天要素,差别先生间存在差别,经过先生的本人跟本人比,更能无效地勉励先生不停前进。

3、知识点目的告竣度剖析

  经过知识点目的告竣度剖析,准确定位先生在学习历程和教员在讲授历程中所存在的单薄关键;协助先生和教员,本性化的学习和针对性的讲授,为在进步讲授质量的底子上举行无效的减负事情提供协助。

  (1)群体知识点告竣度剖析 (发明教员讲授历程中存在的题目)



体现情势举例:知识点雷达图

  (2)知识分项品级评价(反应先生、教员在各知识分项的才能程度,实用于低年级)



体现情势举例:分项评价

  (3)知识板块与才能目的(反应先生在各知识板块的才能告竣状况)



体现情势举例:知识板块与才能布局散布

  (4)单科总分与试题干系散布散点图(反应试题以及知识程度与总分的干系散布)



体现情势举例:试题散点散布

  经过目的告竣度剖析,准确定位教与学所存在的题目,因材施教,为提优补差提供参考。

4、讲授无效性剖析

  经过试卷的无效性、九宫格无效性剖析、SP表无效性剖析、BCG矩阵剖析、无效分剖析等监控命题能否切合学情。

  (1)九宫格无效性剖析(监控命题能否切合学校学情的实践状况 )



体现情势举例:九宫格剖析

  (2)SP表无效性剖析(找出学历程中不波动的先生和教历程中不波动的题目)



体现情势举例:SP表剖析

二、九游会新高考3+3质量剖析

  新的高考方案的公布,高考学科的评分和评价方法都举行改动。别的,学校走班制的讲授,将冲破传统按行政班举行讲授评价的形式。有的省、市接纳的是新高考3+3形式也便是语、数、外三门再加上从物、化、生、政、史、地六门中选择三门到场高考,体系依据该新高考变革方案的要求和各学校一样平常讲授对讲授班质量剖析的要求,全新打造切合各省、市新高考需求的九游会新高考3+3质量剖析体系。

  九游会3+3质量剖析体系从学业程度测验成果剖析、学科质量剖析(按讲授班剖析)、总分质量剖析(按行政班剖析)、试卷质量剖析与双向详目表剖析、质量跟踪剖析等多个角度对新高考变革后讲授班和行政班的讲授质量举行质量剖析与监控。可分为折算前、折算后两种情势。



新高考3+3质量剖析功效图

  (1)剖析报表出现情势



3+3质量剖析多报表出现叠加

  (2)学业程度剖析

  体系对先生高考科目标品级(选考)的品级成果举行记载和剖析,可按班级和教员举行质量剖析。经过对历届先生的品级(选考)科目成果的跟踪剖析,可构成与学校实践状况符合的品级分别比例,为学校后续质量评价提供参考。



体现情势举例:品级(选考)科目人数比例剖析

  (3)学科质量剖析(可按讲授班、行政班剖析)

  学科剖析对品级(选考)、及格(学考)各讲授班的各学科测验举行综合质量剖析,并以四分位箱体图对各班级的程度布局举行剖析。更多剖析要求参照上述惯例质量剖析中的质量横向剖析、质量纵向跟踪、知识点目的告竣度剖析。



体现情势举例:单科层次和四分位散布

  关于品级(选考)学科的讲授班可举行五档十一段大概五档二十一段等办法剖析,层次可按人数比例或相似山东形式的分别。



体现情势举例:5档11段(21段)剖析

  (4)语数外总分剖析



体现情势举例:语数外总分剖析



体现情势举例:语数外四分位盒须图

  可按行政班对先生语数外三门中心科目总分举行剖析,协助教员理解班级先生的学习程度布局,为进一步分层讲授提供参考根据。

  (5)选考单科(物、化、生、政、史、地)与语数外比拟剖析



体现情势举例:选考单科与语数外比拟剖析

  经过惯例学科之间的相干性,开端理解与语数外中心科目标差别情况。

  (6)加三学科与语数外比拟剖析



体现情势举例:组合内剖析



体现情势举例:组合间剖析

  经过组合间和组合内剖析,比力各种三门选考(品级)组合总分与语数外总分之间在全体地位上的差别情况,反应组合之间优、优势情况,为今后的先生选课提供参考办事。

  (7)新高考3+3总分质量剖析



体现情势举例:上线状况



体现情势举例:线上临界点先生

  关于学校的各次高考模仿测验,可举行上线剖析及上线临界点剖析,为新高考3+3展望和评价提供肯定的参考根据。学校依据实践状况按比例或分数设定一类线、二类线,对整年级和各班级的上线人数举行评价。同时可在各分数线上下临界点上按分数或比例举行上线临界点剖析,重点存眷临界不波动的先生,经过临界先生的细化剖析,可以疾速找来临界先生的单薄学科及单薄知识点。教员和家长在考前关于这些临界先生举行重点存眷和针对性的引导,能协助先生疾速进步学业质量。

三、九游会新高考3+1+2质量剖析

  新的高考方案的公布,高考学科的评分和评价方法都举行改动。别的,学校走班制的讲授,将冲破传统按行政班举行讲授评价的形式。也有的省、市接纳的是新高考3+1+2形式也便是语、数、外三门加上从物理、汗青中两门中选择一门再加上从化、生、政、地四门中选择两门到场高考也即新高考3+1+2,体系依据该新高考变革方案的要求和各学校一样平常讲授对证量剖析的要求,重新打造切合各省、市新高考需求的九游会新高考3+1+2质量剖析体系。

  九游会新高考3+1+2质量剖析(参考相似江苏、福建、广东等形式)从学科质量剖析、语数外三门剖析、物理/汗青与语数外比拟剖析(3+1剖析)、化学、生物、政治、天文与语数外和语数外加物理/汗青的比拟剖析(3+1+1剖析)、3+1+2六门学科总分剖析等五个维度举行剖析。详细如下图:



新高考3+1+2质量剖析功效图

  (1)剖析报表出现情势



新高考3+1+2质量剖析多报表出现叠加

  (2)学科质量剖析(可按讲授班、行政班剖析)

  学科剖析对各学科测验举行综合质量剖析,并以条形图对各班级的程度布局举行剖析。更多剖析要求参照上述惯例质量剖析中的质量横向剖析、质量纵向跟踪、知识点目的告竣度剖析。



体现情势举例:名次频数散布

  (3)语数外总分剖析



体现情势举例:语数外总分剖析

  可按行政班对先生语数外三门科目总分举行剖析,协助教员理解班级先生的学习程度布局,为进一步分层讲授提供参考根据。

  (4)物理/汗青与语数外比拟剖析(3+1剖析)



体现情势举例:物理/汗青与语数外比拟剖析

  经过物理/汗青学科参照绝对应的数学、语文及语数外干系差别比拟情况,来确定物理/汗青本身存在的、必要增强的单薄关键,有利于进步学科的讲授质量。

  (5)化学、生物、政治、天文与语数外和语数外加物理/汗青的比拟剖析(3+1+1剖析)



体现情势举例:选考单科与语数外比拟剖析

  经过化学、生物、政治、天文学科参照绝对应的数学、语文及语数外和语数外加物理/汗青的干系差别比拟情况,来确定本身存在的、必要增强改良的讲授关键,有利于进步学科质量。

  (6)新高考3+1+2总分质量剖析(按物理/汗青选择)



体现情势举例:上线状况



体现情势举例:线上临界点先生

  关于学校的各次高考模仿测验,可举行上线剖析及上线临界点剖析,为新高考3+1+2展望和评价提供肯定的参考根据。学校依据实践状况按比例或分数设定一类线、二类线,对整年级和各班级的上线人数举行评价。重点存眷临界不波动的先生,经过临界先生的细化剖析,可以疾速找来临界先生的单薄学科及单薄知识点。教员和家长在考前关于这些临界先生举行重点存眷和针对性的引导,能协助先生疾速进步学业质量。

四、多情势的质量陈诉出现,含先生陈诉、教员陈诉、校级陈诉。

  1、试卷质量剖析陈诉:经过与年级比力,反应班级强弱知识点、从差别的知识维度理解知识点与才能布局散布状况。



体现情势举例:试卷质量剖析陈诉

  2、先生团体陈诉:反应先生强弱学科、强弱知识点、知识点与才能布局散布状况、历次学业质量跟踪以及诊断意见。



体现情势举例:先生质量剖析陈诉

  3、教员陈诉:反应班级先生得分的布局散布、强弱知识点状况、历次讲授质量跟踪以及诊断发起。



体现情势举例:教员质量剖析陈诉

  上述介绍多样化的九游会目标剖析东西,学校应联合本校学情公道选择、机动运用、坚韧不拔[jiān rèn bú bá],如许对进步讲授质量定能发生事半功倍结果。讲授质量是权衡讲授及讲授变革的紧张尺度,讲授质量监测的目标在于客观评价教与学的近况,一定成果的同时,找出题目并弄清题目发生的缘故原由,订定出无效可行的改良步伐,可协助先生更好地发明本人的上风和短板,让本性开展和因材施教成为实际。

五、自界说质量监测陈诉

  《九游会讲授质量监测》一切剖析需求均泉源于一线学校,会聚了四百多张报表、陈诉,为了让体系愈加易用、好用、适用,更切合学校讲授质量剖析的本性化需求,除传统的精密报表和陈诉外,还特地设计了完全满意学校本性化需求的自界说静态质量剖析陈诉。自界说陈诉是近二十年几千家一线学校及教诲办理部分讲授质量精密剖析精髓的会合表现。

  自界说质量监测陈诉特点:

(1)满意学校本性化报表、陈诉情势的多样性要求

  • ◆ 机动设置本性化陈诉称号
  • ◆ 机动设置陈诉开放工具,可应对差别的脚色订定响应的本性化需求陈诉
  • ◆ 拥有差别剖析群体的剖析陈诉
  • ◆ 剖析报表解读普通易懂

(2)满意学校本性化报表设置要求

  • ◆ 学校依据本身必要机动设置装备摆设本性化剖析维度和目标
  • ◆ 机动调解报表中目标的地位
  • ◆ 壮大的款式机制:款式办理让报表作风一致,雅观。学校依据本人的喜欢,轻松实 现陈诉“换肤”。
  • ◆ 提供多种统计图范例:直方图、折线图、条形图、雷达图、箱体图、饼图、散点图、 盒须图



依据体系提供的群体29个模板+个别17个模板可发生 数亿 种报表组合

(3)机动的盘问战略

  • ◆ 提供简便易操纵的盘问条件切换面板
  • ◆ 及时静态的切换盘问条件,满意差别的盘问需求
  • ◆ 所见即所得的疾速盘问后果

(4)满意学校本性化陈诉导出、打印的要求

  • ◆ 丰厚的输入特征:批量导出陈诉,导出Excel、Word款式,并对导出文件的打印 页面举行控制。